به طوری که روانشناسان در پژوهش های خود دریافته اندکه نقش انگیزش در مسایل یادگیری پیشرفت تحصیلی خیلی موثر تر از درجه هوش و نمره های درسی به طور شگفت انگیزی کمتر از میزان انتظار بوده است. از سوی دیگر مشاهده شده بود که بسیاری از شاگردان با  استعداد متوسط و انگیزش بالا دارای پیشرفت تحصیلی قابل ملاحظه بوده اند.(خورشيدي ،1379)

دانش آموزاني که نیاز پیشرفت زیادی دارند در تکلیفی که به آنها گفته شده از نظر دشواری متوسط بهتر از افرادی که نیاز پیشرفت کمی دارند عمل می‌کنند. دانش آموزان با نیاز پیشرفت زیاد بهتر از افراد با نیاز پیشرفت کم در تکالیف آسان یا دشوار عمل نمی‌کنند و عملکرد در تکالیف نسبتا دشوار برای فرد با نیاز پیشرفت زیاد مشوق مثبتی را فراهم می‌سازد که فرد با نیاز پیشرفت کم آن را تجربه نمی‌کند. فرد با نیاز پیشرفت زیاد به دنبال چالش متوسط است زیرا این نوع چالش مهارت و تونایی وی را بهتر می‌آزماید. موفقیت از طریق مهارت خود شخص به فرد با نیاز پیشرفت زیاد این احساس را می‌دهد که کار وی خوب انجام شده است، احساسي که اهمیت خاصی برای این افراد دارد.(كفايت،1373)

حداکثر عملکرد در تکالیف نسبتا چالش انگیز در شاگردان با انگیزش پیشرفت بالا و شاگرداني که نیاز پیشرفت زیادی دارند در تکلیفی که به آنها گفته شده از نظر دشواری متوسط بهتر از دانش آموزاني که نیاز پیشرفت کمی دارند عمل می‌کنند.

وی دانش آموزان با نیاز پیشرفت زیاد بهتر ازدانش آموزان با نیاز پیشرفت کم در تکالیف آسان یا دشوار عمل نمی‌کنند و عملکرد در تکالیف نسبتا دشوار برای فرد با نیاز پیشرفت زیاد مشوق مثبتی را فراهم می‌سازد که فرد با نیاز پیشرفت کم آن را تجربه نمی‌کند. فرد با نیاز پیشرفت زیاد به دنبال چالش متوسط است زیرا این نوع چالش مهارت و تونایی وی را بهتر می‌آزماید. موفقیت از طریق مهارت خود شخص به فرد با نیاز پیشرفت زیاد این احساس را می‌دهد که کار وی خوب انجام شده است، احساس که اهمیت خاصی برای این افراد دارد.(نايلي،1373)

فهرست مطالب
2-1-1-انگيزش پيشرفت تحصيلي      10
2-1-2-پيشرفت      11
2-1-3-اهداف پيشرفت      12
2-1-4-منشا نياز به پيشرفت      12
2-1-5-مدل پيشرفت اتكينسون      15
2-1-6-نظریه مک کللند      16
2-1-7-انگیزه پیشرفت      16
2-1-8-زمینه اجتماعی انگیزه پیشرفت      17
2-1-9-ويژگي هاي دانش آموزان داراي انگيزش پيشرفت      18
2-1-10-نظريه هاي انگيزشي      19
2-1-10-1-جان اتکینسون      19
2-1-10-2-ویکتور وروم      19
2-1-10-3-کمپبل و پریچارد      19
2-1-10-4-وین ماندی و همکارانش      19
2-1-10-5-بیریل سان و استانیر      19
2-1-10-6-میسکل      20
2-1-10-7-فرويد      20
2-1-11-انگیزش هدف است یا وسیله      20
2-1-12-عوامل موثر بر انگيزش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان      21
2-1-13-ارتباط انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی      24
2-1-14-ویژگی دانش آموزان دارای انگیزه پیشرفت بالا      24
2-1-15-راه كارهاي ايجاد انگيزه در دانش آموزان و تاثير آن در پيشرفت تحصيلي      26
2-1-16-آموزش انگیزه پیشرفت      29
2-2-پیشینه تحقیق انگيزش پيشرفت تحصيلي
منابع